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  1、文献法

  文献法是一(yī)种既陈旧,又(yòu)赋(fù)有生命(mìng)力的科学研(yán)讨办法。

  不管哪一种社(shè)会活动想(xiǎng)要留下永(yǒng)久(jiǔ)的痕迹(jì)都离(lí)不开各种(zhǒng)文献。

  人类(lèi)活(huó)动与知道(dào)的无限(xiàn)性和个别生命与知(zhī)道的有(yǒu)限性(xìng)的对立,决议了咱们在研(yán)讨逝去的(de)事(shì)实时有必要(yào)借助于(yú)文献。

  2、比较研(yán)讨法(fǎ)

  作为一种思(sī)想(xiǎng)办法,比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的(de)全(quán)过程。

  不(bù)管在科学实验(yàn)的过程中,或是(shì)在理论(lùn)研讨中,比较(jiào)研讨都(dōu)是不可或缺(quē)的基该(gāi)办法。

  3、概括综合法

  概括综(zōng)合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助于(yú方差分析英文缩写,方差分析英文翻译)给出的一(yī)组输入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类问题的(de)程序;

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所给(gěi)实(shí)例的(de)履(lǚ)行轨道(dào),逐渐(jiàn)导出程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其(qí)依据现有(yǒu)的科学理论和实践(jiàn)的需求,提出规划,使(shǐ)用(yòng)科(kē)学仪(yí)器和设(shè)备(bèi),在天然条件下,经过有意图有步(bù)骤(zhòu)地操作,依(yī)据调查、记(jì)载、测定与此相随同(tóng)的现(xiàn)象的改(gǎi)变(biàn)来确认(rèn)条件与现(xiàn)象(xiàng)之间的(de)因果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以使人(rén)们(men)对研讨目标的知道进一步(bù)准(zhǔn)确化,以便愈加科学(xué)地(dì)提醒规(guī)则,掌握实质,理(lǐ)清联系,猜测(cè)事物(wù)的发(fā)展趋势。

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