沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表　原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭是一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子女应(yīng)当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二人要结(jié)合为一体，应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖(lài)或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生家(jiā)庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将原生家庭一些负面(miàn)的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们(men)的(de)成(chéng)长过(guò)程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了一(yī)份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)，就不一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕(pà)两(liǎng)者(zhě)之间的生气越来(lái)越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离(lí)异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的(de)每(měi)一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因(yīn)为(wèi)没(méi沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表)了这些爱(ài)，你才(cái)要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名(míng)心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的(de)人(rén)，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一生(shēng)都(dōu)在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心(xīn)成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的(de)一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生观、价(jià)值(zhí)观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表(biǎo)现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子(zi)疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏(piān)爱(ài)一个孩(hái)子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大大(dà)提高(gāo)孩子(zi)的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信任问(wèn)题，认为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆(cuì)弱和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩(hái)子真实的性格(gé)，而一味用自己理(lǐ)想(xiǎng)中的(de)样子去要(yào)求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需(xū)要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该怎么做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩(hái)子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改变，反而他(tā)们(men)会因此不能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这样(yàng)，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一(yī)方面(miàn)会导致孩(hái)子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用(yòng)不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个(gè)非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇(piān)论(lùn)文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成这(zhè)些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任(rèn)问题、自(zì)我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方(fāng)的抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都感受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父(fù)母自身存在很严重的(de)问题(他们也是(shì)原生家庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他们无(wú)法对(duì)孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以离(lí)谱的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦对方(fāng)知道了自己真实的(de)样子，就(jiù)会失(shī)去对方的尊(zūn)重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端(duān)的可能是，他(tā)们也(yě)有可能会极端(duān)依赖(lài)自己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们(men)那些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为(wèi)什么(me)对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定你的(de)言语，言(yán)语会决定你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力(lì)为(wèi)个(gè)人(rén)的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在(zài)这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度(dù)高(gāo)低来自于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力(lì)量对(duì)比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的(de)力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的(de)力量越小，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的(de)是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否(fǒu)定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型指的是父母自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又极力(lì)弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪(xù)，发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和(hé)不足，并且(qiě)会(huì)把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的(de)感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的(de)人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母，在他(tā)们的父母(mǔ)看来，他们没(méi)有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错，在(zài)都是(shì)你不(bù)好、都是你的(de)错(cuò)、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但(dàn)不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己和对他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父(fù)母的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他人(rén)，来(lái)验证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的(de)是运(yùn)用情(qíng)感成(chéng)为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得以达(dá)成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的(de)最多的(de)话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感(gǎn)关系，会让人(rén)变得窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑(yì)郁(yù)症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别不容易的(de)一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的(de)生活自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母情绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有(yǒu)情绪读心术一样(yàng)，能准确把握(wò)别(bié)人此时此刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些(xiē)力量在(zài)你的过去(qù)帮(bāng)助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内(nèi)心深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重(zhòng)新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自己，善用你特殊(shū)经(jīng)历赋予(yǔ)你的特(tè)质(zhì)，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术，需(xū)要(yào)人们有相关的知(zhī)识并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们(men)在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱(ài)一(yī)个(gè)人，全心(xīn)全意(yì)的为对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促(cù)使我(wǒ)们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们(men)年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的(de)生(shēng)活。

　　你爱(ài)着你的母亲(qīn)，其(qí)实就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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