怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的(de)护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到(dào)及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

　　 现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　 其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

　　 就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　 护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界性的护理人(rén)才资源的短缺(quē)，给我(wǒ)国护理人员(yuán)创(chuàng)造(zào)了更多(duō)迈出(chū)国门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介(jiè)绍说，护理(lǐ)职业一直是(shì)国际上(shàng)地(dì)位较(jiào)高、薪(xīn)水丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护(hù)士在美(měi)国平(píng)均年薪(xīn)达5万(wàn)美元，而(ér)美国缺(quē)护士30万人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易找(zhǎo)工作(zuò)或获得升迁，同时，只要拥有了(le)澳大利(lì)亚注册护士的资格，等于拿到(dào)了通向(xiàng)英(yīng)联邦(bāng)国家工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方(fāng)发达国(guó)家对护士均有许多优惠的政策(cè)。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚(hòu)的专业知(zhī)识、较高的综合素质和流畅的(de)国际(jì)交(jiāo)流语言的护(hù)士在国际上就业、发展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处(chù)和(hé)弊端

　　 楼(lóu)主问(wèn)的(de)是好处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可(kě)以有一份自(zì)食(shí)其(qí)力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定(dìng)，该干什么干什么(me)

　　 可以学(xué)会夜间值班也(yě)不(bù)害怕，反而觉得(dé)是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己(jǐ)，使自(zì)己总是处于最(zuì)佳(jiā)状态

　　 可以学会处理(lǐ)各种复(fù)杂的(de)人际关系，在和患者和(hé)家属的谈话(huà)中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身体，保(bǎo)持(chí)身材苗条，四(sì)肢发达，健壮有(yǒu)力

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数