音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可(kě)通过(guò)电(diàn)子设(shè)备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个(gè)不错的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022)实验性音乐与传统音中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的(de)技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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