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　　九(jiǔ)年一贯制是指(zhǐ)该校的小学和初中施行一体化的教(jiào)育，小(xiǎo)学毕(bì)业后可(kě)直升本校(xiào)初中(zhōng)。

　　“小升初(chū)”原(yuán)则上不许(xǔ)择(zé)校(xiào)流动，希望在本校升初中(zhōng)的(de)学生(shēng)也不(bù)用为(wèi)上初中(zhōng)费尽心思；

　　九年一(yī)贯制学(xué)校的年级通常被(bèi)称为1年级、2年级……，至9年级。

　　这样(yàng)在(zài)学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性(xìng)。

　　主要特点：一是连贯，在九(jiǔ)年义务教(jiào)育过(guò)程(chéng)中，学生(shēng)从一(yī)年级至九年级，相(xiāng)继完成(chéng)小学至初中教育，其间(jiān)不(bù)间(jiān)断、不选拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消招生考试。

　　小升(shēng)初直接升入本(běn)校初中，不(bù)必再受小(xiǎo)升(shēng)初(chū)折磨之(zhī)苦。

　　三1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克是实行(xíng)统一的学校行(xíng)政、教育、教学(xué)管理。

九年一(yī)贯是(shì)什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯的意思介绍如下：

　　九年一贯制是(shì)中国教育体制(zhì)中的一种基础教育模式，也(yě)被称(chēng)为(wèi)“九年义务(wù)教育(yù)”。

　　这种制度要求(qiú)学生在完成(chéng)九年(nián)的基础教育后，可以选(xuǎn)择继续深造或(huò)者(zhě)直接(jiē)就业。

　　九年一贯制(zhì)从小学一(yī)年级开始(shǐ)，一直到初中三(sān)年级(jí)结束(shù)，通常是六(liù)岁到十五岁。

　　在这个(gè)阶段，学(xué)生需要学习基础的语文(wén)、数学、英(yīng)语等(děng)科目，同时也会学习一些其他领域的知识，如科学、艺术、体育等。

　　九年一(yī)贯制的实施有(yǒu)利于普及基础教育，提高全民素(sù)质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生提供了更(gèng)多的选择机(jī)会，他们(men)可以(yǐ)选择继续高中(zhōng)、大学等学习(xí)，也(yě)可以选择参加职业(yè)培训或直接就业。

　　尽(jǐn)管九年一贯制在中国得到(dào)了(le)广泛的推广(guǎng)和实施，但仍然存在一些问题和(hé)挑战，如教(jiào)育资源(yuán)不平衡、师(shī)资(zī)睁陪不足等(děng)。

　　为了不断改进(jìn)教育体(tǐ)制(zhì)，中(zhōng)国政府一(yī)直(zhí)在致力于改革(gé)和完善九年(nián)一贯制。

　　九(jiǔ)年(nián)一贯的相(xiāng)关造句如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具(jù)有效率(lǜ)和公平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座落(luò)在母亲汉(hàn)江(jiāng)之畔，是(shì)一所(suǒ)充满朝气(qì)的九年(nián)一(yī)贯制学校。

　　3、悉(xī)袜(wà)蠢(chǔn)公办(bàn)九(jiǔ)年一贯制的江北嘴实验(yàn)学校,加上接轨国际的(de)香港(gǎng)博瀚幼儿园(yuán),紫御江山业主子女可在家门口解决幼、小、初12年全程(chéng)优质教育。

　　4、丰庆路小学和农(nóng)科院(yuàn)中学计划调整为(wèi)新建(jiàn)琉璃寺九年(nián)一贯(guàn)制学校,该校好旦设置为60个教(jiào)学(xué)班(bān),其中初中教(jiào)学班24个,小学教学(xué)班36个,预计(jì)11月开工建设。

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