张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大(dà)平台(tái)积(jī)累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专业都比新(xīn戊申年是哪一年)闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价(jià)咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰(fēng)老师(shī)的高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎(hū)是点名(míng)批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)只是从(cóng)生存角度给学生更多(duō)的(de)参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上(shàng)会说(shuō)，要让(ràng)学生按(àn)照(zhào)自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他(tā)的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际(jì)情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来(lái)没有干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的(de)东(dōng)西(xī)是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度的原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮(bāng)更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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