全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是从(cóng)结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调(diào)全(quán)因(yīn)素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了(le)，而(一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万ér)其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一(yī)种艺(yì)术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到有的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安(ān)全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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