全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因(yīn)素速写(xiě)的。

　　关于全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片以及(jí)全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写的(de)概念(niàn)，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片，全因素素描(miáo)是(shì)什么意思，全因素(sù)素(sù)描步骤解析等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

全因素速(sù)写是什么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思较(jiào)，画(huà)出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲(jiǎn最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思g)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入(rù)画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基(jī)础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思