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领略的意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释是(shì)问什(shén)么是(shì)音读？什(shén)么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉字一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释以(yǐ)及(jí)音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解领略的意思释和(hé)意思，音(yīn)读训(xùn)读的解释，音(yīn)读训(xùn)读对照(zhào)表，音读和训读是什么意(yì)思等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本(běn)的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地的(de)不同，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发音和(hé)现代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇(huì)多是表达日(rì)本(běn)固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是(shì)使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有(yǒu)不止一种读(dú)法，是(shì)由于其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等）有很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。