小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反复的作用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众(zhòng)擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切(qiè)自(zì擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句)然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(g擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句é)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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