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文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的(de)客(kè)观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们留下独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频想像的(de)余地;有的人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分(fēn)表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一(yī)层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。