快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀(jué)视(shì)频(pín)，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀大全是(shì)初中生幽默(mò)诵读语文学习很重要的一点就(jiù)是(shì)张(zhāng)扬个性(xìng)的。

　　关于快速(sù)背书小窍(qiào)门 初(chū)中生记忆秘诀(jué)视频，快(kuài)速背(良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物bèi)书小窍(qiào)门(mén) 初中(zhōng)生记忆秘诀大全(quán)以及(jí)快速背书小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍(qiào)门 初中生记(jì)忆秘诀，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀大全，快(kuài)速背书(shū)的方(fāng)法初中，初(chū)中生(shēng)怎样快速记忆(yì)背书等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

快速背书小窍门 初(chū)中生记忆(yì)秘诀视频，快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全

　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没(méi)问(wèn)题。

　　比如(rú)你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的(de)幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但却是(shì)经常(cháng)用的，很管用(yòng)的(de)。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不妨一个人模(mó)仿不(bù)同(tóng)角色进行(xíng)对(duì)话(huà)，或者与父母、同(tóng)学分(fēn)角色对(duì)话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等(děng)错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界(jiè)的一些噪音干扰有(yǒu)助于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只有不(bù)断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背(bèi)书效果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方(fāng)法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东西编号(hào)啊，一段(duàn)一段(duàn)来，这(zhè)样(yàng)会快一点的(de)，要是全篇一起反而很慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励的办法啊(a)，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好(hǎo)，想象自(zì)己在取得良(liáng)好(hǎo)的成(chéng)绩之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象(xiàng)为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书(shū)小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生(shēng)的具体(tǐ)情(qíng)况(kuàng)不同，有的学生早上的(de)记忆(yì)力(lì)好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际情(qíng)况，来选择适(shì)合自己的背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段(duàn)可能(néng)也不(bù)是(shì)特别固定，学生们可以自(zì)己(jǐ)感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事(shì)半(bàn)功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背诵语文(wén)课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可(kě)以帮助(zhù)学生(shēng)边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物

　　尤(yóu)其是文科一些段落(luò)比较冗(rǒng)长的内容，我们(men)常常(cháng)需(xū)要采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么把其中(zhōng)的(de)一些(xiē)关键(jiàn)信息(xī)，比如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的(de)知识(shí)点，边读的(de)时候边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利(lì)于我们通过(guò)理解的方式，加速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的重点，往往不在于前(qián)面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是(shì)知识(shí)背(bèi)诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的(de)话(huà)，复述(shù)一(yī)遍。

　　背(bèi)诵知识的(de)时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描(miáo)述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试(shì)的时(shí)候，相关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎(zěn)样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候往(wǎng)往你(nǐ)就能感到(dào)得(dé)心(xīn)应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物