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上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业。

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等(děng)六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个>　　“组织”就是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具(jù)和(hé)技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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