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三字经中苟不教(jiào)性乃迁是什(shén)么意(yì)思(sī)，苟不教性乃迁(qiān)的下一句

　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是我国的传(chuán)统启蒙教(jiào)材(cái)，今(jīn)天小编(biān)就来和大家(jiā)聊一聊《三(sān)字经》。

　　《三字(zì)经(jīng)》，是中国的传统(tǒng)启蒙教(jiào)材。

　　在中国古代经典当中(zhōng)，《三字经》是(shì)最浅显易懂的读(dú)本之一。

　　《三字(zì)经》取材(cái)典范(fàn)，包括中国(guó)传统文(wén)化的(de)文学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人(rén)伦义理、忠孝节(jié)义等等，而核(hé)心(xīn)思想又包括了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同(tóng)时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以(yǐ)及故事内(nèi)涵中的做(zuò)人做(zuò)事道理。

　　《三字经(jīng)》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产，有不同(tóng)版本，全文字数从1120字至172保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢2字不等。

　　《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是我国优(yōu)秀的蒙学读物，并称为(wèi)"三、百、千"。

　　人(rén)之初，性本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教之道，贵以专保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山(shān)，有义(yì)方。

　　教五子(zi)，名俱扬。

　　养不教(jiào)，父之过。

　　教(jiào)不严(yán)，师之(zhī)惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老(lǎo)何为(wèi)。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子(zi)，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九(jiǔ)龄，能温席。

　　孝于亲(qīn)，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶，它承载着一(yī)个民(mín)族的历史与精神，体现了独特的教育(yù)思想和文化魅力(lì)。

　　这是中国(guó)几千(qiān)年来形成(chéng)的独特的民族(zú)文化，在世界上也是举足轻重，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗(lǎng)朗上口，简(jiǎn)明扼保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢要，是(shì)以中(zhōng)国历史(shǐ)为素材，植根于传(chuán)统(tǒng)文(wén)化，强(qiáng)调(diào)教育(yù)以“德”为先，学贵在(zài)恒和环(huán)境(jìng)对(duì)学习的影(yǐng)响，讲述教育与学习重要性的教育论(lùn)著。

　　同时(shí)也是我国代(dài)古一(yī)部(bù)传(chuán)统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现(xiàn)在这个复(fù)杂多变(biàn)的社会环境下(xià)，德育教育也成(chéng)为现行教育(yù)改革所(suǒ)面临(lín)的一(yī)个重要课(kè)题。

　　现在很多学(xué)校也把(bǎ)传(chuán)承中华民族(zú)经典传统文化作为新时期德育教育发展的重要途径。

　　传统文(wén)化的(de)核(hé)心就是“德育”，《三字经(jīng)》中说：“首孝悌，次见闻(wén)”，可见在(zài)传统的教育中，是把德育放在(zài)首位的，一(yī)个人(rén)首先得要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华先贤们几千年来智慧(huì)的结晶，它使(shǐ)我(wǒ)中(zhōng)华(huá)民(mín)族(zú)历经几(jǐ)千年生生不(bù)息，屹(yì)立不倒。

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