”背诵《三字(zì)经》的同时(shí)，就(jiù)了(le)解了常识、传统国学及历史故事，以(yǐ)及故事内涵中的做(zuò)人做事道(dào)理。

　　《三字经》是我国(guó)不可多得的(de)宝贵遗产(chǎn)，有不(bù)同版本(běn)，全文字数(shù)从(cóng)1120字至1722字不等(děng)。

　　《三字(zì)经(jīng)》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是(shì)我国优秀的蒙学读(dú)物，并称为"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善(shàn)。

　　性(xìng)相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处(chù)。

　　子不(bù)学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不教(jiào)，父之过。

　　教不严，师(shī)之惰。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知(zhī)义。

　　为人子(zi)，方少时。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠(yōu)五(wǔ)千年灿(càn)烂(làn)的经典传统文化之一，它是中华(huá)儿女智慧的(de)结晶，它承载(zài)着一个民(mín)族的历史与精神(shén)，体现(xiàn)了独特的教育(yù)思想和文化魅力。

　　这(zhè)是中国几千年来形成的(de)独特(tè)的民族文(wén)化，在世界上也(yě)是(shì)举足轻重，并(bìng)受到全世界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经》读起来朗朗上口，简明(míng)扼要，是以中国(guó)历史(shǐ)为素材，植根于传(chuán)统文化(huà)，强调教育以(yǐ)“德”为先，学贵在恒(héng)和环境对(duì)学(xué)习(xí)的(de)影响(xiǎng)，讲述教育与学习重要性的教育论著。

　　同(tóng)时也是(shì)我国代古一部传统的儿童启蒙识字(zì)教(jiào)育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂多变的社会(huì)环境下(xià)，德育教育(yù)也成为现行教育改革(gé)所面临的一(yī)个重要课题(tí)。

　　现在很多学校也把传(chuán)承中(zhōng)华民(mín)族经典传统文(wén)化作为新时(shí)期德(d狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现é)育教(jiào)育发展(zhǎn)的重要途径(jìng)。

　　传统文化(huà)的(de)核心(xīn)就是“德(dé)育(yù)”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝(xiào)悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统的(de)教育(yù)中，是把德育放在(zài)首位(wèi)的，一个人首先得要有“孝悌”，即(jí)德(dé)”。

　　4、中华民族(zú)悠久的传统文化是中华先贤们几千(qiān)年来(lái)智(zhì)慧(huì)的(de)结晶，它(tā)使我中华民族(zú)历(lì)经几千(qiān)年生(shēng)生不息，屹立不倒。

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