朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在(zài)日(rì)本东北(běi)大学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物(wù)以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的(de)情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)

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　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的(de)解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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