重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过？是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日(rì)子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大(dà)学(xué)考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体(cóng)头上这门(mén)课，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当(dāng)一位同(tóng)学在期末(mò)考试中(zhōng)有多(duō)科(kē)不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把(bǎ)不(bù)及格的科(kē)目补考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修(xiū)于(yú)好(hǎo)也(yě)可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复(fù)旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在(zài)句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师(shī)知道(dào)有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果有重修群(qún)，必(bì)定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的(de)，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就(jiù)不去(qù)上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过(guò)（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看(kàn)看我国大学生慕课(kè)，会(huì)对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修的人步(bù)调(diào)一致：他(tā)人没有重修课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体