音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业(yè)后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的(de)音乐产业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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