小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办资料(liào)的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特(tè)征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

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