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上海四大(dà)八校是指什么高中，上海市重点高中排名(míng)一览(lǎn)表(biǎo)

　　上(shàng)海四(sì)大是指：上海市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复旦中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属外国语学校、上海(hǎi)市市北(běi)初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江(jiāng)集团学校、进华中学、存志中学、新华初级(jí)中学、上海市(shì)世界外(wài)国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中学(xué)等(děng)八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上(s身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性hàng)海中学初(chū)中部(bù)，90年代上(shàng)海的'初中(zhōng)高中分离以后，上海(hǎi)中学与华(huá)泾实(shí)业(yè)联(lián)合在1999年建立(lì)了华育中学(xué)，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都(dōu)来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿制初(chū)级(jí)中学，为复旦附中的(de)初(chū)中教学基地。

上海高中四大名校八大金刚是什么(me)

　　 上海(hǎi)四(sì)大(dà)名校是指上海中(zhōng)学、华师(shī)大二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校(xiào)是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控(kòng)江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的一种说(shuō)法而已，各(gè)区(qū)县依(yī)然(rán)还拥有一(yī)些非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的进才中(zhōng)学(xué)，静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹(hóng身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性)口区）,因(yīn)上外附(fù)中(zhōng)几乎(hū)不对外乎(hū)大区(qū)招(zhāo)生，在上海中考中，我们一般都(dōu)不(bù)会(huì)讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上(shàng)海(hǎi身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性)市(shì)实验性示(shì)范性高中是(shì)根据《国务院关于(yú)基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各地(dì)建设一(yī)批(pī)实施素(sù)质教育的示范(fàn)性普通高(gāo)中(zhōng)以(yǐ)及全国高(gāo)中教育工作会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)建(jiàn)设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)第一批有上海中学、复(fù)旦大(dà)学附属中学、上海(hǎi)交(jiāo)通大学附属中(zhōng)学、华东师(shī)范大(dà)学第二附属中学、上海师范大学(xué)附(fù)属中学、大同(tóng)中学(xué)、格致中学(xué)、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上(shàng)海(hǎi)市(shì)第三(sān)女子中学、育才中(zhōng)学、市(shì)西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学(xué)、复(fù)兴高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、华东师范大学第一(yī)附(fù)属中学、控江中(zhōng)学(xué)、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一(yī)中、建平(píng)中学、进(jìn)才中(zhōng)学、松(sōng)江(jiāng)二(èr)中 

　　 上海市于1999年(nián)4月(yuè)正式启动(dòng)上海市实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是上海市基础教(jiào)育现代化的重要组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范(fàn)性(xìng)高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自主发展的内驱(qū)机制，推动学校不断追求新的(de)发展，形成一(yī)支学校教育(yù)改革(gé)的(de)先锋(fēng)队(duì)，一支(zhī)攻克素质教育难题的攻坚队，对(duì)整个高中教(jiào)育和基(jī)础(chǔ)教育起示范、辐射和引领作用(yòng)，从而带动基础(chǔ)教(jiào)育的整体(tǐ)发展(zhǎn)与(yǔ)提高，促进本市率先基(jī)本实现教育现代化(huà)。

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