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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家(ji1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克ā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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