说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)以(yǐ)及说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，小(xiǎo)学说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，所有(yǒu)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗