全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思(sī)应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的(de)绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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