提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有(yǒu)关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自(zì)己(jǐ)小时候去(qù)野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的(de)记(jì)忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题(tí)让孩子从听(tīng)到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩(hái)子有总意识(shí)的去观(guān)察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的(de)肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平(píng)和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆(yì)，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常(cháng)好的方(fāng)法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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