磨刀(dāo)霍霍(huò)向牛羊(yáng)全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的是“磨刀霍霍向猪羊”出自北朝民歌《木兰诗》，讲述了(le)一个叫木(mù)兰的(de)女(nǚ)孩，女扮男(nán)装，替(tì)父从军，在(zài)战场(chǎng)上建立功勋(xūn)，回朝后不愿作(zuò)官(guān)，只(zhǐ)求回家团聚的(de)故事，热情赞扬了这位女子(zi)勇敢善良的品质(zhì)、保家卫国的热情和(家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内hé)英勇(yǒng)无畏的精神(shén)的。

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　　“磨刀霍霍家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内向猪羊(yáng)”出自北朝民歌《木(mù)兰诗(shī)》，讲述了一个叫木(mù)兰(lán)的女孩，女扮(bàn)男装(zhuāng)，替父从军(jūn)，在战场上建立(lì)功勋，回(huí)朝(cháo)后(hòu)不愿作官，只求回家团聚的(de)故事，热情赞扬了这位(wèi)女子勇敢善良的品质(zhì)、保家(jiā)卫国(guó)的(de)热情(qíng)和(hé)英勇无畏的(de)精(jīng)神。

　　原文节选：万里赴戎机，关山度(dù)若飞。

　　朔气传金柝，寒(hán)光(guāng)照铁衣(yī)。

　　将(jiāng)军百战死，壮士十年(nián)归。

　　归来见天子，天子坐明堂。

　　策勋(xūn)十二转，赏赐(cì)百(bǎi)千强(qiáng)。

　　可汗问(wèn)所欲，木兰(lán)不用尚(shàng)书郎，愿(yuàn)驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭(guō)相扶将(jiāng)；

　　阿姊闻妹来，当户(hù)理(lǐ)红妆；

　　小弟闻姊(zǐ)来(lái)，磨(mó)刀(dāo)霍霍向猪羊。

　　开我东阁门，坐我(wǒ)西阁床。

　　脱我战时袍，著我旧(jiù)时(shí)裳。

　　当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　出门看火伴，火伴皆惊忙(máng)：同行(xíng)十二年(nián)，不知木兰是女郎家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内。

　　全诗以“木兰是女郎”来构思(sī)木兰(lán)的传(chuán)奇(qí)故事，富有浪漫色彩；

　　详(xiáng)略(lüè)安排极具匠心，虽然写的是战争(zhēng)题材(cái)，但着墨(mò)较多的却是(shì)生活场景(jǐng)和儿女情态，富有生(shēng)活气息(xī)；

　　以(yǐ)人物问答及铺陈、排(pái)比、对偶(ǒu)、互文等(děng)手(shǒu)法描述人物情态，刻(kè)画人物心理(lǐ)，生动细致，神气跃然，使(shǐ)作(zuò)品具有强(qiáng)烈的艺术感染(rǎn)力。

磨刀霍霍向(xiàng)牛(niú)羊出自(zì)哪首(shǒu)诗?

　　“磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊(yáng)”出自(zì)北朝民歌《木兰(lán)诗(shī)》。

　　原(yuán)文(wén)节选：

　　万(wàn)里(lǐ)赴(fù)戎机，关(guān)派哪山度若飞。

　　朔气传金柝，寒光(guāng)照(zhào)铁衣。

　　将军百战死(sǐ)，壮(zhuàng)士十年归。

　　归(guī)来蔽羡(xiàn)乎见天子，天子(zi)坐明堂。

　　策勋(xūn)十二转，赏赐(cì)百千强。

　　可汗问所欲，木兰不用尚书(shū)郎，宏(hóng)悉愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女(nǚ)来，出郭(guō)相扶将(jiāng)；阿姊闻妹(mèi)来，当户理红妆；小(xiǎo)弟闻(wén)姊(zǐ)来，磨刀霍霍向猪羊。

　　开(kāi)我东阁门，坐我西阁床(chuáng)。

　　脱(tuō)我战(zhàn)时(shí)袍，著我(wǒ)旧时(shí)裳。

　　当窗理(lǐ)云鬓，对镜贴花黄(huáng)。

　　出门看伙伴，伙(huǒ)伴皆惊忙：同行十二(èr)年，不知(zhī)木兰是女(nǚ)郎(láng)。

　　赏析

　　《木兰(lán)诗》是一首长(zhǎng)篇(piān)叙事(shì)诗，讲(jiǎng)述了一个(gè)叫木兰(lán)的(de)女孩(hái)，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿(yuàn)作官，只(zhǐ)求回家团聚的故事，热情(qíng)赞扬了这(zhè)位女子勇敢善良的品质、保家(jiā)卫国(guó)的热情和英勇无畏(wèi)的精神。

　　全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故(gù)事，富有浪漫(màn)色彩；详略安排极(jí)具匠心，虽然写的是战争题(tí)材(cái)，但着墨较多的(de)却是(shì)生(shēng)活场景和儿女情(qíng)态，富有生活气息；以人物问答及铺(pù)陈、排(pái)比(bǐ)、对(duì)偶、互文(wén)等手法描述(shù)人物情(qíng)态，刻画(huà)人(rén)物心理，生(shēng)动(dòng)细致(zhì)，神气(qì)跃然，使作品具有强烈的艺术感染(rǎn)力。

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