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高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将(j高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱iāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一(yī)些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。