张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业(yè)务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在(zài)各(gè)大(dà)互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截了(le)当的称，如(rú)果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发文(wén)批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要(yào)从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问(wèn)题还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思(sī)想层级和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意义(yì)的是(shì)：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)东西是来源于(yú)臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧(ba)，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可(kě)能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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