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rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉以及(jí)表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的(de)医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。