三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一(yī)句是这句话(huà)的意思为：如果从(cóng)小不(bù)好好教育，善良的本性就会(huì)变坏的(de)。

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三字经中苟不(bù)教(jiào)性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国(guó)的(de)传统启(qǐ)蒙教(jiào)材，今天小编就来和大(dà)家聊一聊《三字经(jīng)》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙(méng)教材(cái)。

　　在中国古(gǔ)代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经》取材典范(fàn)，包括(kuò)中国(guó)传统文(wén)化的文学、历(lì)史(shǐ)、哲(zhé)学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三字经》的同时(shí)，就了合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线解了常识、传统国学及历(lì)史故事，以及(jí)故事内涵中的做人做事(shì)道(dào)理。

　　《三字经》是我(wǒ)国不可多得(dé)的宝贵遗产，有不同版本，全文字数从1120字至(zhì)1722字不(bù)等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(w合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线én)》都是我国优秀的蒙(méng)学(xué)读物，并称为(wèi)"三、百、千"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性(xìng)乃迁。

　　教之道(dào)，贵以专(zhuān)。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子(zi)不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师(shī)之惰。

　　子不(bù)学，非所宜。

　　幼不学(xué)，老何为。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为(wèi)人子，方少(shǎo)时(shí)。

　　亲(qīn)师友，习(xí)礼仪。

　　香九(jiǔ)龄(líng)，能温(wēn)席(xí)。

　　孝于亲，所当(dāng)执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶(jīng)，它承载(zài)着一个(gè)民(mín)族的历史与精(jīng)神，体(tǐ)现(xiàn)了独特(tè)的教育(yù)思想和文化(huà)魅(mèi)力。

　　这是中国几千年(nián)来形成的独特的民族(zú)文化，在世(shì)界上也是举(jǔ)足(zú)轻重，并受到全世界的广泛(fàn)关(guān)注(zhù)。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口，简明扼要，是以(yǐ)中国历史为素材，植根于传统(tǒng)文(wén)化，强(qiáng)调教(jiào)育以“德(dé)”为先，学贵在恒和(hé)环境对学习的影响，讲(jiǎng)述教(jiào)育与学(xué)习重(zhòng)要性的教(jiào)育论(lùn)著。

　　同时也(yě)是我(wǒ)国代(dài)古一部(bù)传统(tǒng)的儿(ér)童(tóng)启蒙识字(zì)教育课(kè)本(běn)。

　　3、在现在这个(gè)复杂(zá)多变的社会环境下，德育(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线yù)教育也成为现行教(jiào)育改革所面临的一个(gè)重(zhòng)要(yào)课题。

　　现(xiàn)在(zài)很多学校也把传承中华(huá)民族经(jīng)典传统文化作为(wèi)新(xīn)时期(qī)德(dé)育(yù)教育(yù)发(fā)展的重要途径。

　　传统文化的核心就是“德育”，《三(sān)字经》中(zhōng)说(shuō)：“首(shǒu)孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统的教育中，是把德育放在首位的，一个(gè)人(rén)首先(xiān)得要(yào)有“孝悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民族悠久的传统文(wén)化(huà)是中华先贤们几千(qiān)年来智慧(huì)的(de)结(jié)晶，它(tā)使我中华民族(zú)历(lì)经几千年生生不息(xī)，屹立不倒(dào)。

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