幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示　　关(guān)于(yú)幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)以及幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)大班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目(mù)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些方面等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时也(yě)可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式(shì)提(tí)供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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