怎样给青春期女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导的(de)话，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩进(jìn)行(xíng)心理教(jiào)育是(shì)青春的女孩(hái)子(zi)心理格外敏(mǐn)感，该怎(zěn)么给她们进行(xíng)心理疏(shū)导呢？青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每个(gè)人都巴望得到他人(rén)的必定的。

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怎样给(gěi)青春期女(nǚ)孩心(xīn)理疏导的话，怎样对(duì)青春期女(nǚ)孩进(jìn)行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩(hái)子，学(xué)会(huì)赏识(shí)孩子，学(xué)会换个(gè)视点看孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子(zi)时要适时、适(shì)度，要(yào)真(zhēn)挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面(miàn)。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来(lái)丰富学(xué)生的课(kè)余生活，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校(xiào)各类(lèi)兴(xīng)趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和同性(xìng)朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环(huán)境对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在(zài)处理(lǐ)人与人之间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出的(de)家庭空气。

　　1)青(qīng)春(chūn)期是一个反(fǎn)抗(kàng)时(shí)期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制好自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一(yī)些关于性方面的知识(shí)，正确(què)明白认清(qīng)正视(shì)这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是一个发育重要时期，各种生理，心理(lǐ)都在发生改变，注意(yì)身(shēn)体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告(gào)诉孩(hái)子们怎样才(cái)能更好的度过青春期。

青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青春期的(de)时候我们会想很多东西，女孩更是如此，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那么接(jiē)下来我带大家一起详细了解下青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导。

　　青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望得到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要(yào)适时(shí)、适度，要(yào)真(zhēn)挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特(tè)长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生活，从(cóng)而(ér)转移注意力，使学生把精(jīng)力用到(dào)其(qí)他方面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣(qù)小组(zǔ)，合(hé)唱(chàng)队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多地(dì)和同性(xìng)朋友(yǒu)一起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的控制好自己的心(xīn)情，不要对孩子(zi)乱发(fā)脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一(yī)个(gè)性冲(chōng)动时期(qī)，主动学习一(yī)些关于(yú)性方(fāng)面(miàn)的知识(shí)，正确(què)明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去(qù)引导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育重要(yào)时(shí)期(qī)，各种生理，心理都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才能更好的度过青春期。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩(hái)该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当(dāng)今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人(rén)们的思想品质(zhì)参差(chà)不(bù)齐，特(tè)别是一小部(bù)分人为追逐名利，不择手段，对思(sī)想处于转形时期的`孩(hái)子(zi)产生不(bù)小的影响。

　　作为父母，道德要(yào)从(cóng)自己做起(qǐ)，自觉(jué)抵制一些不(bù)良思(sī)想(xiǎng)的侵袭，作孩(hái)子的(de)榜样。

　　当发现孩子的言(yán)行(xíng)与法律及社会道德相偏(piān)离(lí)时，应苦口婆心的指(zhǐ)出其后果(guǒ)及危害性，将(jiāng)孩(hái)子引到正确的轨道上来，同时激(jī)励孩子(zi)树(shù)立正确的世(shì)界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一(yī)身作(zuò)则。

　　家长首先要(yào)为孩子酿造(zào)一个良好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长(zhǎng)是孩子(zi)的第一个老师(shī)，学(xué)习型的家长一定能(néng)进(jìn)行教(jiào)育(yù)出一个(gè)爱学习(xí)的孩子。

　　如(rú)果家长自(zì)己都不能管住自己(jǐ)，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要(yào)想处于多动(dòng)期的(de)孩子静下来看书(shū)做(zuò)作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子的知心(xīn)朋(péng)友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接纳自(zì)己的生(shēng)理变化，珍惜(xī)自己扒型的(de)性(xìng)特(tè)征(zhēng)。

　　另(lìng)外，孩(hái)子的脑(nǎo)和神(shén)经逐渐发育，情绪(xù)易波(bō)动，感(gǎn)情十分(fēn)脆弱，此时需要(yào)家长和老师配合(hé)，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也(yě)尤其重要，青春期(qī)的女孩，开始有了(le)成人感，思维(wéi)的独立(lì)性和(hé)批(pī)判性显著发展起来，但(dàn)能力不强，仍带有片面(miàn)性(xìng)和表面(miàn)性(xìng)。

　　开(kāi)始(shǐ)意(yì)识到两性(xìng)关雹此(cǐ)谨(jǐn)系，萌发着性爱(ài)和(hé)恋(liàn)爱的需求；人际关系逐渐频繁(fán)，渴望找(zhǎo)到与自己思想、感情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友，但不善于把感情与(yǔ)理智结(jié)合起(qǐ)来。

　　这就需要(yào)家长(zhǎng)指导(dǎo)帮(bāng)助，家长(zhǎng)要(yào)经常(cháng)与(yǔ)孩子沟通思(sī)想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩子的(de)世界(jiè)。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的孩子抱有成见(jiàn)。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反(fǎn)心(xīn)理。

　　父母不要源(yuán)基一看到(dào)孩子(zi)们(men)有独立意识的迹象便极力压制，担心稍(shāo)有让步(bù)，就(jiù)会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父(fù)母若(ruò)强(qiáng)行压制，不但没有成效，还(hái)会(huì)适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄(pò)。

　　现在不少家长只注重孩(hái)子(zi)文化知识的(de)学习，对孩子的身体锻炼关(guān)注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体魄，没有健康的心态。

　　再(zài)大的理想(xiǎng)与抱负(fù)也因(yīn)心有余而力不足而难以达(dá)到(dào)。

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