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  这句话的意思为:如果(guǒ)从小不好好教育(yù),善(shàn)良的本(běn)性就会变坏(huài)。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天小编就来和大家聊一(yī)聊(liáo)《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是(shì)中国的传统启蒙教材。

  在(zài)中国古代经典当中(zhōng),《三字(zì)经》是最浅(qiǎn)显易懂的读本之(zhī)一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包括中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文地理、人伦义(yì)理、忠(zhōng)孝节义(yì)等等,而核心思想又包括了“仁(rén),义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵(sòng)《三字经(jīng)》的同(tóng)时,就了解了(le)常(cháng)识、传统国学及历史故事,以(yǐ)及故事内涵中(zhōng)的做(zuò)人做(zuò)事道理。

  《三(sān)字经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产(chǎn),有(yǒu)不同版本,全(quán)文字数从1120字(zì)至1722字(zì)不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选(xuǎn)

  人之初,性本善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟不(bù)教,性乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之道(dào),贵以(yǐ)专。

  昔孟(mèng)母(mǔ),择(zé)邻处。

  子(zi)不学,断机杼。

  窦燕山,有义方(fāng)。

  教五子,名俱(jù)扬。

  养不教(jiào),父之过。

  教不严,师之惰。

  子(zi)不(bù)学(xué),非所宜。

<敷面膜20分钟后如果没干还敷吗,敷面膜20分钟后如果没干还敷吗p>  幼不学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温(wēn)席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学(xué)习《三字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是我(wǒ)中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的(de)经典传统文化(huà)之(zhī)一,它(tā)是中华(huá)儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一(yī)个民族的历史与精神(shén),体现了(le)独特的教育(yù)思想和文化魅力。

  这是中国(guó)几千年来形成的独特(tè)的民族(zú)文化,在世界上也是举(jǔ)敷面膜20分钟后如果没干还敷吗,敷面膜20分钟后如果没干还敷吗足轻(qīng)重,并受(shòu)到全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读(dú)起来朗(lǎng)朗上口,简明扼要(yào),是以(yǐ)中国历史(shǐ)为素材,植根(gēn)于传统文化,强(qiáng)调(diào)教育以“德”为先,学(xué)贵(guì)在恒和环境(jìng)对学习的影响(xiǎng),讲(jiǎng)述教(jiào)育(yù)与学习重要性(xìng)的教育论著。

  同时也(yě)是我(wǒ)国代古(gǔ)一部传(chuán)统的(de)儿(ér)童启蒙识字(zì)教育课本。

  3、在(zài)现在(zài)这个复杂多(duō)变的(de)社会环境下,德育教育(yù)也成为现行教(jiào)育改(gǎi)革所面临的一个重要课(kè)题。

  现在很多学校(xiào)也把(bǎ)传承中华民(mín)族经典(diǎn)传统文化作为新时期德育教育发展的(de)重要途径。

  传统(tǒng)文化的核心就(jiù)是“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说(shuō):“首(shǒu)孝悌,次(cì)见闻”,可(kě)见(jiàn)在传统(tǒng)的教育中,是把(bǎ)德育放在首(shǒu)位(wèi)的,一个人首先(xiān)得要有“孝悌(tì)”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中(zhōng)华先贤(xián)们几千年来智慧的结晶,它使我中华(huá)民族历经几千年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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