说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòn方阵是什么意思g)是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明方阵是什么意思对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用）。

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