重修的(de)是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作(zuò)介词的(de)。关于重修的是不(bù)是(shì)更好过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同(tóng)考试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考(kǎ日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家o)试称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学(xué)第一周给予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期间把不及(jí)格的科目(mù)补考及(jí)格(gé)则不(bù)需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是(shì)不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么(me)会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成(ch日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家éng)果(guǒ)不给的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定(dìng)是要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉(jué)得(dé)重修(xiū)就低人一等，到(dào)了结业(yè)的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家