小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确张大大到底是什么来头无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面张大大到底是什么来头不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的(de)一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物的本(běn张大大到底是什么来头)质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明(míng)对(duì)象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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