小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是(shì)使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近(jìn)岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(mi岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市àn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物(wù)的本(běn)质特(tè)征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形。

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