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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧(jiù)，又赋有生命(mìng)力的科(kē)学研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一(yī)种社(shè)会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的无(wú)限性和个别生命与知道的有限性的(de)对立，决议了(le)咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有(yǒu)必要借助于(yú)文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办(bàn)法(fǎ)，比(bǐ)较研讨贯穿(chuān)于(yú)教(jiào)育研(yán)讨(tǎo)的全(quán)过程(chéng)。

　　不(bù)管在科学实验的过程中，或是(shì)在理论(lùn)研讨(tǎo)中，比较(jiào)研古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么讨都是不可(kě)或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合法的根(gēn)本办法(fǎ)有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一(yī)种是实例法，借助于(yú)给出的一组输入/输出(chū)实(shí)例(lì)逐渐导出适于(yú)一类问题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道(dào)”法(fǎ)，经(jīng)过所给(gěi)实例(lì)的履(lǚ)行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。<古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么/p>

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科(kē)学(xué)理论和(hé)实践的需求，提出规划，使(shǐ)用(yòng)科学仪器(qì)和设备，在(zài)天(tiān)然(rán)条件下，经(jīng)过有意(yì)图有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定与此(cǐ)相(xiāng)随同的(de)现象的(de)改(gǎi)变来(lái)确认条件与现象之间的因(yīn)果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过(guò)定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标的知道进一步准确(què)化，以便愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理(lǐ)清联系，猜测事物的发展趋(qū)势。