小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物(wù)特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸人(ré宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期n)民带来了深重的苦难。