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人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养出严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出(chū)来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属比较关(guān)心的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢？

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　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。