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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗>

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响等太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)）。

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