工科与(yǔ)理科是什么(me)意思，工(gōng)科、理科(kē)是理(lǐ)科(kē)和工科的区别总的来说，理学研究的(de)是科学(xué)，工学研究的是技术；理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；理学培养的(de)目(mù)标是科学家，工学的(de)培养目(mù)标是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与理科是什么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课总的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究(jiū)，工学注重(zhòng)实(shí)际应用；

　　理学培(péi)养的目标是科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是工程师。

　　典型(xíng)的(de)理(lǐ)学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的工科专(zhuān)业如(rú)环(huán)境(jìng)科学与工程、电子(zi)信息工程、化学工程、土木工程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺(yì)的学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课科(kē)学(xué)和(hé)技术(shù)的原理，来(lái)解决问题(tí)”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和(hé)实践经验应用(yòng)到设计、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科(kē)学原理应(yīng)用至(zhì)工业、农业(yè)各个(gè)生产(chǎn)部门(mén)所形(xíng)成的(de)诸多(duō)工程学科也(yě)称为工科或工学(xué)。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理(lǐ)，结没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课合(hé)生产实(shí)践所积累的(de)技术经验而发展起来的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有(yǒu)土(tǔ)建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类(lèi)、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪(yí)表类、化工(gōng)制药类(lèi)等(děng)等。

　　工科的(de)培养目标是(shì)在(zài)相应的工程(chéng)领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材(cái)料的选择研究和管理等方面工(gōng)作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能力(lì)的工作人员(yuán)。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统工(gōng)科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工(gōng)科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发展的需要(yào)而(ér)在(zài)有关理科基础上(shàng)发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

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