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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人(r谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义én)看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的(de)对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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