幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师(shī)喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和(hé)他(tā)们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行谈话的方式(shì)提(tí)供(gōng)曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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