幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(冀g是河北哪里的车牌hěn)快(kuài)经过两(liǎng)周的时间冀g是河北哪里的车牌孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们(men)都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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