校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园内发(fā)生，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生(shēng)，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不(bù)容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学(xué)生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求外(wài)，对(duì)于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市(shì)东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她不想要(yào)40kg是多少斤做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发表(biǎo)具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人(rén)在学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间(jiān)受到(dào)人身(shēn)损害，学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人(rén)或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的(de)第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到(dào)管理职(zhí)责的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担(dān)补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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