音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设(shè)备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　子集是什么意思，非空真子集是什么意思而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　子集是什么意思，非空真子集是什么意思　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源(yuán)来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)子集是什么意思，非空真子集是什么意思乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴(xīng)起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门的(de)专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自(zì)己的(de)风格(gé)，并获得(dé)在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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