说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么>

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料(liào)极(jí)其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念(niàn)的(de)本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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