高考小说标(biāo)题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用(yòng)的(de)答题模式和例题是小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物(wù)上，突出人(rén)物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式，小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象(xiàng)而又有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一(yī)线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作(zuò)线索大致可分(fēn)为物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖六大类：人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物：以某物为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标题中出现(xiàn)具体事物、或(huò)具体(tǐ)情感，就(jiù)答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么(me)：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

小说标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人物的(de)关系（表明人物性(xìng)格、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度）；主旨与主(zh物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖ǔ)旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁(páng)标题(tí)字词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文(wén)章(zhāng)标(biāo)题关键词的本义，字(zì)面义入手(shǒu)，联系(xì)文(wén)章内容，得出标题的深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从理解(jiě)文(wén)章标(biāo)题的修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象(xiàng)及隐含(hán)的情(qíng)感(gǎn)来理(lǐ)解标题的含义或作用。

　　3、看内容(róng)主(zhǔ)旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示(shì)文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zh物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖ǔ)要情(qíng)节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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