原生家庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭可(kě)怕(pà)原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的(de)家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就(jiù)是(shì)夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的依赖(lài)或影响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更(gèng)多地尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或(huò)者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十(shí)几年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格(gé)、学(xué)习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的生(shēng)气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父(fù)母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路(lù)漫漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你犯错(cuò)的理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才(cái)要(yào)更强大(dà)和更努力(lì)，让自己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是指什(shén)么(me)

　　在社(shè)会学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母(mǔ)在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱和关怀的(de)原生(shēng)家庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的(de)正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心(xīn)理，则(zé)会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾(céng)说过这样的一(yī)句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩(hái)子的身心(xīn)成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我的人生(shēng)观(guān)、价值观以及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受到负面的(de)影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是(shì)会(huì)使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心扉和(hé)他人(rén)坦诚交流，疏远了身(shēn)边(biān)人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺(quē)乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲(chōng)突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个经常暴怒的(de)父母(mǔ)，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成年后，往往也会(huì)用(yòng)这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去(qù)和他人(rén)相处，这很容易伤害(hài)亲密(mì)关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低落(luò)、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信(xìn)任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳(wěn)固的(de)，所有的关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到(dào)并接受他们真实(shí)的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不(bù)能看到(dào)孩子真实的性格(gé)，而一味(wèi)用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自(zì)己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的(de)如(rú)父母期望的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因此不能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常会这(zhè)样(yàng)想：我(wǒ)现在是(shì)这样，但我本应(yīng)是(shì)另外(wài)的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致(zhì)孩子一直到成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不(bù)合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问(wèn)题，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好(hǎo)几(jǐ)篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关(guān)系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强烈(liè)的(de)距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身(shēn)存在很严重的(de)问(wèn)题(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义(yì)者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己(jǐ)不(bù)够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样(yàng)子，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们(men)那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什么(me)对一个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的情感会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈(liè)影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的(de)方(fāng)式(shì)方(fāng)法、你思考问题的方式都(dōu)会受到家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风(fēng)、教(jiào)育和财力为个人的(de)长进提供了(le)较好(hǎo)的(de)基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如(rú)果你(nǐ)个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以(yǐ)分为情感忽视(shì)型、情(qíng)感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父母惯用打骂和(hé)贬低的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我否(fǒu)定(dìng)，对他人抱(bào)有敌(dí)意(yì)和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自(zì)身有(yǒu)严重的心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定(dìng)，常常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人，往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的(de)感受会非常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都无(wú)法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母，在他(tā)们的父(fù)母(mǔ)看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的(de)批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他们的父(fù)母的形(xíng)象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评(píng)者，对(duì)自己和对(duì)他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了(le)他们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验(yàn)的(de)正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人之间的(de)关系，就不能受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而要在他每(měi)一次(cì)指责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成为伤害(hài)对方(fāng)的(de)武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系(xì)便可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲(qīn)的人了，还(hái)能(néng)害你呀!这(zhè)样的(de)缺乏(fá)边界(jiè)的情感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息，英子最(zuì)后(hòu)得(dé)抑(yì)郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如(rú)何(hé)自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别(bié)不容易的一面(miàn)，但(dàn)也(yě)有特别(bié)强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤单(dān)，少(shǎo)有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来，往往会更(gèng)加独立，有超过(guò)同龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如(rú)果你(nǐ)父母(mǔ)情绪(xù)比较暴躁(zào)，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情绪观(guān)察能力(lì)和共情(qíng)能力(lì)，时(shí)间长了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时(shí)此刻(kè)的情绪，更知道(dào)别人(rén)想听的(de)话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父(fù)母把(bǎ)你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应(yīng)能力(lì)，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的(de)过(guò)去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们(men)，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你内心深(shēn)处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助的(de)孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持(chí)，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的(俄罗斯是资本主义还是社会主义de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其(qí)实，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在(zài)两性(xìng)关(guān)系中，更多(duō)的(de)是索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要(yào)有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈那(nà)时(shí)候需(xū)要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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