幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导-橘子百科-橘子都知道

幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要(yào)表达(dá)的(de)感(gǎn)情相(x幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导iāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的(de),客(kè)观事(shì)物(wù)是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千(qiān)变万(wàn)化的(de)客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方(fāng)法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使人(rén)读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了(le)总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结幂级数展开式常用公式，幂级数展开式怎么推导尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生(shēng),大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。